«Главное – не забыть зайти за нужной книгой к Кикиморе в библиотеку», – думала Рита, садясь за парту в аудитории под номером один.
– Ты не против, если я сяду рядом? – слегка неуверенный и немного хрипловатый от волнения голос ученицы, что сидела недалеко от Риты на первом уроке, вывел ее из задумчивости.
– Конечно, садись, – улыбнувшись, ответила она. – Меня Маргарита зовут. Можно просто Марго или Рита. А тебя?
– Элизабет. Можно просто Лиза, – представилась девушка и улыбнулась в ответ. Она была года на два младше Риты и выглядела немного смущенной. Ее длинные светло-русые волосы были заплетены в тугую и довольно толстую косу. Выразительные серые глаза, тонкие губы, хрупкое телосложение… Она была похожа на куколку.
– Я видела тебя на предыдущей лекции. Ты тоже предпочитаешь сидеть ближе к преподавателю?
Лиза улыбнулась и кивнула, подтверждая ее слова. Девушки открыли тетради, где каждому предмету соответствовал свой цвет страниц, чтобы не запутаться, а все слова, написанные ими, размещались ровным и аккуратным текстом. Магия…
Раздался очередной звонок. В аудиторию зашел преподаватель в черной тунике и широких черных штанах. Эта форма одежды больше походила на ученическую, если бы не широкие брюки, которые носил профессор. Это был невысокий мужчина средних лет с короткими волосами цвета соломы, выразительными голубыми глазами, круглым и слегка полноватым лицом.
– Доброе утро, – начал он, кладя свои бумаги на стол, – меня зовут профессор Теодор Маро́. Или, как вы уже наверное догадались, просто профессор Маро. Сегодня мы приступаем к изучению одного из самых важных предметов – «Теория магии и классификация заклинаний», а также различные способы их применения. Возможно, вы думаете, что теория и магия – это две вещи совершенно несовместимые?..
По аудитории прошелся тихий шепот.
– Надеюсь, я смогу вам доказать обратное, – он сел за стол, разбирая бумаги и продолжая говорить. – Наверное вы думаете, что «magia» или «mageia» – это использование различных магических «ритуалов» и формул? Или использование власти малоизученных сверхъестественных сил для достижения ваших целей? – он сделал многозначительную паузу и поднял указательный палец правой руки вверх. Видимо, этот жест был любимым у преподавателей школы. – Нет. Может вы думаете, что магия – это способ пошутить или отомстить? Или магия – это способ выпендриться перед другими, очаровать красивую девушку, завлечь симпатичного парня?.. – еще одна пауза. Где-то недалеко от Марго и Лизы послышался приглушенный смешок. – Нет! Магия – это ВЫ сами. Это продолжение вашей сущности, вашей жизненной силы и даже, в какой-то степени, вашей души. Магия вокруг вас, и она внутри вас. С этой минуты и до последнего вздоха, вы связаны с ней. Думаю, ни для кого не будет секретом, что магия подразделяется, если так можно выразиться, на «белую» и «черную» или «темную». Первая служит благим целям, а вот вторая приносит смерть, болезни и разрушения. Но, – профессор Маро вновь поднял указательный палец вверх, призывая учеников и учениц ко вниманию, – не все «белые» маги используют свои способности во благо, также как и не все маги, призывающие темные силы, насылают порчу и смерть.
– Профессор Маро… – девушка, сидевшая за Марго, подняла руку, чтобы задать вопрос.
– Да?.. У вас есть вопрос?
– Да, профессор. Вы говорите, что не все «белые» маги хорошие, а «темные» – плохие?..
– Совершенно верно.
– Тогда как же понимать Ваши слова, которые Вы говорили ранее, что магия – это наша сущность, и что она неотрывна от нас, что мы и магия – это единое целое?
– Хороший вопрос. Постараюсь объяснить, – он на пару секунд задумался, а затем продолжил, – дело в том, что абсолютно все маги и колдуньи ошибаются, независимо от их способностей и дальнейшего выбора, а я имею в виду путь, которому они следуют. Я в самом начале говорил, что магия – это не способ привлечь внимание, пошутить или отомстить. Маги, используя, например, заклинание воздуха, могут лишить живое существо жизни или же защитить от смертельно опасного урагана. Допустим, юная волшебница решила отомстить своей сопернице и незатейливым заклинанием сбивает последнюю с ног, а та в свою очередь падает и разбивает себе голову. Это зло?..
Послышалось «да», «конечно», «несомненно».
– И вы будете совершенно правы. Эта колдунья применила нейтральное по своей сути заклинание и навредила сопернице. Но так можно не только навредить, но и лишить жизни. Это может сломать юного мага, который или которая наслали это незатейливое заклинание. Но все та же колдунья, будучи уже опытным магом, может спасти жизнь ребенка или взрослого, а может, и жизнь десятка людей или других жителей Ильзэнии, отозвав беду от города, села, деревни или дома. Это будет добро? Несомненно. Так можно ли считать эту колдунью доброй? Да. Но и она может оступиться по незнанию или собственной глупости. Также и те, кто черпают темную силу, могут ее использовать не только во вред, но и во благо. Подобное можно сказать и о тех, кто не умеет или не может контролировать свой магический дар, считая его проклятием. Но об этом позже. Конечно «темные» маги, использующие свои силы во имя добра, – это редкость, но… бывали и такие случаи. Также как и случаи использования «белой» магии во зло. По сути, «белая» и «темная» магия – это не что иное, как путь, жизненная позиция, которой стараются следовать и придерживаться все существа, обладающие теми или иными силами. Я не люблю делить волшебников и волшебниц на «светлых» и «темных», так как это очень тонкая грань, и нет абсолютно безгрешных в этом мире, – он сделал небольшую паузу. – А теперь перейдем к непосредственной классификации магии и заклинаний соответственно. На следующих занятиях мы подробнее будем рассматривать именно их…
Ни за что бы не подумала, что так много нового и интересного можно узнать всего за пару часов обучения. Я и раньше догадывалась, что есть некие принципы разграничения заклинаний, но не знала, что их так много. Магия огня, воздуха, воды и земли известны всем, впрочем, как и магия природы. Последняя делится на магию растений и цветов; магию животных, птиц и насекомых. Есть еще ментальная магия, которая включает в себя магию подчинения, проникновения и иллюзий, магия жизни, которая подразделяется на магию очищения, благословения и магию возрождения или лечения, а также магия смерти. Последняя относится, как профессор и говорил, к «темной». Он предпочитает считать саму магию нейтральной, так как окрас ей придает магическое существо или любой другой житель планеты, обладающий разумом. Также она может быть разрешенной или запрещенной, хотя это больше относится к «белым» магам и волшебникам, которые чтят жизнь и стараются придерживаться пути добра и помощи, следуя букве закона. Как объяснил сам профессор, в следующий раз мы поговорим о способах применения магии, что меня, по сути, интересует неимоверно сильно.
– О чем ты задумалась?
Марго вспомнила, что рядом с ней идет Лиза, и смущенно улыбнулась.
– Просто все еще нахожусь под впечатлением от лекций, – ответила Рита, взглянув на карту. Оказалось, что все аудитории располагались рядом, и Маргарите не надо было сильно уж пытаться запомнить их расположение, чтобы в дальнейшем без ошибок находить нужную самостоятельно.
– Профессор Олдерман и Маро очень интересно ведут свои предметы, – каким-то задумчивым голосом произнесла Элизабет. – Я уверена, что «ОБМ» будет ничуть не менее познавательным и полезным для всех нас уроком, – весело добавила она и улыбнулась.
– А я больше всего хотела бы попасть на предмет, связанный с магическими существами. Мне очень интересна эта тема. – Рита зашла в аудиторию под номером три и села за парту, расположенную прямо около стола преподавателя.
Все три аудитории, где проходили занятия у группы Марго, оказались довольно небольшими и уютными. Каменные стены, большие окна, выходящие, как поняла девушка, во внутренний двор школы, а также удобные столы и стулья, где они могли сидеть и записывать лекции, создавали особую атмосферу. Но вот раздался очередной звонок и все, как по команде, стихли. В аудиторию, а это становилось уже интересно, так как все преподаватели появлялись ровно тогда, когда звучал звонок, зашла женщина средних лет в длинном черном платье с темно-каштановыми волосами, забранными в пучок, пытливым взглядом карих глаз, слегка бледноватой кожей лица и алыми, почти неестественного цвета губами. Все это дополняла прекрасная фигура и царская выправка. Она была достаточно привлекательной, но не красавицей, из-за чего еще больше притягивала к себе взгляды. Несмотря на все это, было очевидно, что женщина она весьма строгая и вряд ли может дать поблажки кому-либо из своих учеников. В обычных школах таких «училок» детишки кличут мымрами.